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東云BSATS共享平臺將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當對同一個號碼每天的呼叫次數(shù)達到5次時BSATS將會進行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時會被主動拒絕，通過降低“頻率”減少手機用戶被騷擾。

另外，針對一些對商業(yè)電話較敏感，且已經(jīng)對語音或短信業(yè)務進行過投訴過的號碼，東云BSATS通過業(yè)內(nèi)共享的方式進行了采集

將這部分號碼設定為黑名單數(shù)據(jù)庫.

呼叫中心在進行外呼時，與數(shù)據(jù)庫內(nèi)的號碼進行比對、攔截，從而避免敏感手機用戶再次收到商業(yè)電話。

高職院校在大學生思想政治教育工作開展過程中，將網(wǎng)絡技術(shù)應用其中，構(gòu)建完善的教學體系，能夠更好地加強對高職學生思想政治的教育和引導［1］，同時也是高職思想政治教育的發(fā)展趨勢。目前以計算機、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、智能手持、智能識別等為代表的信息技術(shù)不斷深入推進，網(wǎng)絡思政教育的格局已經(jīng)基本形成，在協(xié)同育人方面發(fā)揮著不可替代的作用。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗，首先探討了網(wǎng)絡思想政治教育協(xié)同育人模式構(gòu)建的必要性，然后論述了網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育工作面臨的問題，并提出提升網(wǎng)絡思政意識、構(gòu)建協(xié)同育人機制等協(xié)同育人模式的構(gòu)建途徑，希望對廣大同行有所幫助。

職業(yè)教育肩負著向社會各個領(lǐng)域輸送高技能人才的職責，人才培養(yǎng)質(zhì)量可以直接衡量高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及教學成效。思想政治教育工作作為高等教育的重要組成部分，在推動當代大學生身心健康發(fā)展，引導當代大學生形成正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀方面發(fā)揮著不可替代的作用。在當前網(wǎng)絡技術(shù)充分應用的大背景下，構(gòu)建切實可行的高效協(xié)同育人模式，對育人模式進一步完善，是推動高校思想政治教育工作向著規(guī)范化、現(xiàn)代化、高效化發(fā)展的重要方式［2］。

（一）受到傳統(tǒng)職業(yè)育人模式的局限。傳統(tǒng)高職思想政治教育工作開展過程中，教師占據(jù)主導地位，學生一直處于被動學習狀態(tài)，無法發(fā)揮其在課堂上的主動性和積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)多媒體融合大背景下，如果一直沿用傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，不能滿足當前學生的成長需求和職業(yè)發(fā)展需求。另外現(xiàn)階段高職院校學生主要是00后，大部分學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長起來，他們應用信息技術(shù)的能力較強，整個群體帶有互聯(lián)網(wǎng)基因，不管是知識結(jié)構(gòu)、思想認知，還是社會角色方面都有著顯著特點，呈現(xiàn)顯著的時代特征。傳統(tǒng)的思政教育模式已經(jīng)不能滿足當前大學生的學習需求。