為什么說「知識(shí)階層」賺錢的時(shí)代來臨了？為什么越來越多的人通過「內(nèi)容創(chuàng)業(yè)」完成階級(jí)跨越？現(xiàn)代人的「焦慮」到底從何而來？碎片學(xué)習(xí)是如何替代「實(shí)體書」教育的 ？
就在前天，羅輯思維在北京舉辦了一次小規(guī)模的茶敘會(huì)，其間，創(chuàng)始人羅振宇宣布了關(guān)于羅輯思維剛剛發(fā)生的「一件小事」：持續(xù)在各大平臺(tái)更新了4年，收獲了累計(jì)超過10億次播放的《羅輯思維》視頻，正式停播了。也就是說，那款曾經(jīng)的帶著羅振宇大臉的脫口秀節(jié)目沒有了，未來「改版」成音頻發(fā)布在得到APP上。不過，這一切，都已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫@件事背后的真相是：
從這天起，知識(shí)分子要把30多年來，被上一代暴發(fā)戶奪走的社會(huì)財(cái)富拿回來了。
1、羅輯思維的成功，在于打破了古往今來讀書人的創(chuàng)業(yè)窘境
先賢有句話，一個(gè)人的命運(yùn)，當(dāng)然要靠自我奮斗，但是，也要考慮歷史的進(jìn)程。
先賢還有一句話沒說，叫做人都是逼出來的。大凡一個(gè)人成功之后，人們眼中的他一定是光鮮亮麗，最容易忽視的是創(chuàng)業(yè)維艱的一路篳路藍(lán)縷，從08年離開央視，花了近10年時(shí)間，這個(gè)胖子硬趟出了一條路。
這是一條什么路呢？我們稱之為「知識(shí)分子獨(dú)立創(chuàng)業(yè)之路」。要在這里，稱這件事偉大，估計(jì)要被揍，所以舍予兄我只敢列舉現(xiàn)象。
比如說中國(guó)古代，知識(shí)分子要想發(fā)跡，就一條上升通道：
叫「學(xué)成文武藝，貨與帝王家」看過《大秦帝國(guó)》的都知道，就算是商鞅、張儀、范雎、李斯這樣縱橫天下的大才，早年跟錯(cuò)了人，一身才華也只能白瞎。
所以，你看古代知識(shí)的分子，他總要依附一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者組織才能成事。要是遇不上，人生基本一片灰暗，這塊請(qǐng)參考姜子牙早年的夫妻生活。
運(yùn)氣再不好一點(diǎn)，碰到一個(gè)沒啥創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的年代，連幕僚都沒得做；就只好寄情山水，要么學(xué)孔子四處旅游代課，搞搞自媒體，收點(diǎn)冷豬肉做學(xué)費(fèi)，要么學(xué)竹林七賢，沒事幾個(gè)文人開開怕踢，喝點(diǎn)小酒做做酸詩，感慨世道混蛋，美國(guó)人民都不需要我，真是，又窮又酸。
所以知識(shí)分子這個(gè)群體，你讓他們立德立言可以，你讓他們立身立業(yè)，完全做不到，原因就是，他們的知識(shí)與技能，在老百姓看來，是無用之學(xué)，僅此而已。
但現(xiàn)在還這樣嗎？
2、把時(shí)代的焦慮看做一種「紅利」，背后是認(rèn)知的市場(chǎng)
知識(shí)分子在這世上生存這么艱難，就需要做點(diǎn)事，讓外界重視起來，于是，就有了百家爭(zhēng)鳴，文藝復(fù)興，自媒體的興起，羅輯思維的誕生，水平上也許有高低，但還是同樣的本質(zhì)。
表面上看，羅輯思維是一款視頻節(jié)目。
拉近了看，是一個(gè)說書的胖子。
往深了看，是一套信息處理和篩選發(fā)布機(jī)制。
過去我們聽過一種說法，說羅胖在上面，對(duì)下面?zhèn)鬟_(dá)了某種焦慮，然后這么說的人都覺得他混蛋。我有一個(gè)朋友就是這么說的，最近他還關(guān)閉了朋友圈，所以舍予兄在這里黑他也看不到。
但你認(rèn)真想想，這個(gè)時(shí)代的焦慮，怎么可能是羅輯思維一個(gè)視頻節(jié)目能傳遞出來的嘛。那么，我們倒是認(rèn)真分析下，焦慮到底是從哪來？我這邊列舉了一些：
北上廣的房?jī)r(jià)潮起潮落讓你焦慮
出門打不到車，不會(huì)用微信，你的父母很焦慮
1988年被稱作中年人，也會(huì)覺得年齡上很焦慮
打開朋友圈，男人每天看到的信息都是90后創(chuàng)業(yè)融資，覺得自己活得特別不成功，女人打開看到的是錐子網(wǎng)紅臉，覺得鏡子里自己這張臉實(shí)在看不下去，焦慮
這種焦慮的背后的真相，是應(yīng)對(duì)一個(gè)科技快速變化的時(shí)代的新規(guī)則時(shí)，所造成的無所適從的無力感，本質(zhì)上是認(rèn)知的落差；這種感覺甚至和手頭握有多資源無關(guān)，因?yàn)樽趹c后、董明珠們身上，我們看到了同樣的焦慮。
為什么傳統(tǒng)企業(yè)現(xiàn)在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)如此緊張？
高認(rèn)知的人，在當(dāng)今社會(huì)中低認(rèn)知的領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)，可以形成碾壓的勢(shì)能。過去，這種情況被互聯(lián)網(wǎng)界稱之為「降維攻擊」。
3、組織與邊界弱化，知識(shí)群體開始受到追捧
現(xiàn)在打開新榜，看看公眾號(hào)的排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些真正的排名全國(guó)前十的大號(hào)，還真不是北上廣人關(guān)注的咪蒙李叫獸這種的，而是一些報(bào)紙辦的新媒體賬號(hào)。
為什么呢？因?yàn)檫@些專業(yè)的年輕媒體人，用他們對(duì)于紙媒傳播多年學(xué)習(xí)和研究出的技巧和文風(fēng)，去做新媒體，是高認(rèn)知?dú)⑷肓说驼J(rèn)知領(lǐng)域，很容易就能打開局面。因?yàn)樗麄冞@么多年就是在研究傳播和輿論情緒，僅此而已。
當(dāng)然那些報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)腦抽做的報(bào)紙閱讀APP不在此列。
現(xiàn)在很多人說紙媒已死，但憑良心說，媒體人的認(rèn)知和技能，在這個(gè)年代是變得沒用了還是變得更實(shí)用了？你說媒體衰落了，為什么咪蒙這個(gè)紙媒小編輯后來掙到大錢了呢？
這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)：
認(rèn)知雖然看不見摸不著，但卻是巨大的資源。
過去知識(shí)分子創(chuàng)業(yè)需要依附的組織，現(xiàn)在看來，反而成了掣肘。
對(duì)于外界的信息和知識(shí)，人們對(duì)它的態(tài)度從追求「吸收」變成了「啟發(fā)」。
更深層次來說，如果焦慮和失控感是某種必然，那么，創(chuàng)業(yè)可能才是獲得安全感和控制感的唯一途徑。
4、付費(fèi)學(xué)習(xí)風(fēng)口開啟，知識(shí)商人群體崛起
要學(xué)習(xí)，就得找方法，更準(zhǔn)確說是找高手。
那么，通過紙質(zhì)書學(xué)習(xí)怎么樣？盡管一直有人呼吁現(xiàn)代人應(yīng)該去閱讀紙質(zhì)書，但成效甚微，為什么？
真相就是，這代人面臨的環(huán)境是最為復(fù)雜的一屆，只有現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，百戰(zhàn)歸來后的個(gè)人認(rèn)知，才是「被驗(yàn)證過」的好知識(shí)，而這種認(rèn)知，因?yàn)閷儆趥€(gè)人，所以只有高手腦子中有。
書本的低效并非我在這里瞎扯，因?yàn)槠鋵?shí)所有的知識(shí)學(xué)習(xí)都必須找人，這是一種人類的本能現(xiàn)象。
比如你說鉆木取火這種事，明明是哪個(gè)山洞里，猿人偶然發(fā)現(xiàn)的，后來說起來，偏偏要造一個(gè)名字，叫燧人氏，這名字一聽就很扯淡嘛，但好像所有的知識(shí)，只要不是跟著一個(gè)“人”學(xué)來的，這個(gè)知識(shí)就無意義，你問舍予兄為什么會(huì)這樣，答：我也不知道為什么。
人和知識(shí)，準(zhǔn)確說是自己的認(rèn)知和技能，正在緊密地結(jié)合在一起，我們從向書本學(xué)習(xí)，進(jìn)化到了，向人學(xué)習(xí)的階段。
到了這一天，可以說，知識(shí)分子終于，發(fā)現(xiàn)自己是香餑餑了，因?yàn)樗麄兊母哒J(rèn)知和學(xué)習(xí)技能連普通人都知道很有用了，現(xiàn)在，他們還需要改掉一點(diǎn)歷史基因里的小問題，就會(huì)變成一種未來全新的群體——知識(shí)商人。
我們?cè)谏厦嬲劻酥R(shí)分子過去不能創(chuàng)業(yè)的三大歷史枷鎖：
知識(shí)分子的無用之學(xué)已經(jīng)被證明有用了。（已解決）
知識(shí)分子必須依賴的組織在這個(gè)時(shí)代，被證明可有可無。（已解決）
知識(shí)分子恥于言財(cái)，立德立言，要甘于分享
現(xiàn)在唯一的問題是第三條，確實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)最早的特征就是免費(fèi)，但是也誕生了大量的版權(quán)侵權(quán)商和伸手黨，這些人往往會(huì)拿出一些恥于言財(cái)?shù)慕虠l約束你，想想《中國(guó)合伙人》里，領(lǐng)導(dǎo)是怎么讓成冬青免費(fèi)給孫子當(dāng)家教的，一句話：給錢，那性質(zhì)就變了。
面對(duì)這種回答，一般人只能呵呵，你既然說認(rèn)知應(yīng)該免費(fèi)分享，那我干脆，不標(biāo)榜自己是知識(shí)分子不就行了，我給自己的定位是個(gè)買賣人不就結(jié)了嘛。
所以，從知識(shí)付費(fèi)的這一天開始，知識(shí)分子這個(gè)階層，就注定會(huì)孵化出一個(gè)巨大的群體，也就是我們前面說的：知識(shí)商人。
而這一天，便是當(dāng)今社會(huì)，百家爭(zhēng)鳴的開始。
因?yàn)橛写罅康闹R(shí)階層，未來都要投身于此了。
5 、從「羅輯思維」得到的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的「方法論」
關(guān)于內(nèi)容創(chuàng)業(yè)，這個(gè)話題很多人談過了，但都不在點(diǎn)上，今天文章寫爽了，舍予兄呢，就冒著冒天下大不韙，泄露一點(diǎn)天機(jī)，請(qǐng)各位接好我下面這份燒腦燒出腦花味的的認(rèn)知。
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)之所以是個(gè)偽概念，是因?yàn)檫@個(gè)詞不準(zhǔn)確，知識(shí)商人創(chuàng)業(yè)的背后本質(zhì)，應(yīng)該是高效率的認(rèn)知產(chǎn)品的售賣。
這么一看，軟文不行，咨詢不行，視頻自媒體掛廣告也不行，因?yàn)樗麄兌际且粚?duì)一的販賣，卻消費(fèi)了內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者大量的時(shí)間。
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)一定要走，一對(duì)多的形式！
那么，什么是內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的正道？舍予兄在此命名為：棉花糖四步走戰(zhàn)略：
第一步：做內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)好比做棉花糖，首先手上有活，得有那一根竹簽子，比如會(huì)寫文章，比如會(huì)拍視頻，拿羅輯思維來說，這根竹簽子就叫做視頻和音頻產(chǎn)品，羅胖把自己壓箱底的學(xué)識(shí)分享出來，吸引到了第一批的種子用戶。但很多自媒體人創(chuàng)業(yè)止步于這一層，陷入了做內(nèi)容，賣軟文的死循環(huán)。
第二步：做社群，有了竹簽子，吸引到了用戶，咱們的棉花糖就做成了，但是棉花糖越做越大，還需要對(duì)吸引來的用戶善加引導(dǎo)和服務(wù)，畢竟大家都是跟著你是想學(xué)東西長(zhǎng)見識(shí)的，所以社群運(yùn)營(yíng)，讀者維護(hù)，統(tǒng)統(tǒng)少不了；這方面有個(gè)朋友建議過我，說作者本人往往都做不好，所以趁早找個(gè)脫不花這樣擅長(zhǎng)社交和運(yùn)營(yíng)的女性合伙人是正經(jīng)（歡迎報(bào)名）。
第三步：打磨產(chǎn)品，做高效率的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品。得到目前做的就是這件事，內(nèi)容服務(wù)者手上的技術(shù)是有用的財(cái)富，但是大家請(qǐng)理解，這是我死磕自個(gè)刻意練習(xí)才得到的，所以尊重勞動(dòng)，就是正義，不然分享的人都餓死了，目前業(yè)內(nèi)在知識(shí)產(chǎn)品的版權(quán)維護(hù)這塊還不嚴(yán)謹(jǐn)，未來是個(gè)小風(fēng)口。
第四部：復(fù)制模式，做平臺(tái)，成為棉花糖機(jī)廠家，功成身退，提攜晚輩。這算是內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的終極模式，我想，今天的羅振宇老師已經(jīng)走到了這一步，他驗(yàn)證了自己內(nèi)心最早的公式。
最后說一句，其實(shí)所有做內(nèi)容產(chǎn)品的人，都是在看前人，不管你內(nèi)心愿意不愿意承認(rèn)，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)胖子，他居然敢把螃蟹第一個(gè)吃了，而且居然，還笑嘻嘻地吃成了，所以上路吧，已經(jīng)沒什么可怕的了。
